Які діти стають двієчниками?

"Двієчники" - шумні та непосидючі хулігани, а відмінники - тихі "зубрилки"?
Неправда, вияснили вчені. Все навпаки: скромні та тихі діти у більшості випадків гірше навчаються. Особливо це стосується учнів молошших класів. Якщо дитина соромиться, то майже не бере участь і громадському житті класу, погано будує відносини із учителями та гірше засвоює новий матеріал. Не зважаючи на поширений образ двієчника як активної та рухливої дитини, гірше вчитися стають хворобливі та слабкі діти: вони часто пропускають уроки, не встигають поснідати вранці, а на перших уроках просто сплять.

Вчені Університету Майамі довели, що надто спокійні учні початкової школи показують гірші результати в навчанні, аніж їх більш веселі, шумні та впевнені в собі однокласники. Причому така залежність зберігається впродовж кількох років. Спеціалісти-психологи обстежили 4100 дітей у віці від 4 до 14 років. Вчені простежили їх психологічний стан та проаналізували шкільні успіхи. Виявилось, що тихі та соромязливі, всупереч стереотипам, навчаються гірше.

"Якщо дитина соромиться, то майже не бере участі в громадському житті класу, не бавиться із дітьми на перервах. Не вибудовує нормальних відносин із однокласниками, - говорить Елізабет Белл, доктор психології, один із авторів дослідження. - Через це вони гірше втягнені в навчальний процес, який у молодшій школі на 70% пов'язаний з ігровими практиками та методами, які потребують взаємодії учнів між собою."

Вчені закликають батьків акцентувати увагу на психологічній підготовці дитини до школи - навчити дружити, не боятися інших людей, вирішувати конфлікти із однолітками. Це значно важливіше, ніж навчити його читати чи писати, підкреслюють психологи.


Українські педагоги та медики добавляють: підвищена втомлюваність та погані оцінки - часта проблема дітей, яким батьки не приділяють достатньої уваги. Близько 14-15% школярів не можуть гарно вчитися через знижену працездатність, стресостійкість та підвищену втомлюваність. Причиною такого стану організму - я не дивно, дефіцит батьківської любові.

Спеціалісти загострюють увагу на ще одній проблемі: збалансоване харчування та повноцінний відпочинок дитини, який являється необхідною умовою успішного навчання. Інколи діти стають трієчниками та двієчниками просто тому, що не можуть повноцінно відпочити дома чи не встигають поснідати вранці. На перших уроках вони просто сплять, а на другому-третьому не можуть думати ні про що, окрім їжі, та відчувають слабкість.

Допоможуть таким дітям помірні фізичні навантаження, хороше харчування та полівітаміни. Добре, якщо хоча б один день в тиждень - наприклд, суботу чи неділю, дитина може повністю відпочити від уроків та позакласних занять.

Які ще нестандартні способи допомагають повисити встигаємісь дитини у школі?
По-перше, не змушуйте сидіти вашого школяра за робочим столом, якщо він надає перевагу робити уроки десь в іншому місті. Можливо, йому буде легше зосередитись на кухні, де ви готуєте вечерю для всіїх сім'ї - там дитини матиме відчуття підтримки та домашнього тепла. Деякі діти люблять вчити уроки, лежачи на підлозі.
Це сумнівно з точки зору осанки та втомлюваності очей, але якщо в цей момент дитина повторює вивчений урок, то чому б і не дозволити запам'ятовувати таблицю множення лежачи? Деякі непосиди навпаки - скачуть із кутка в куток, наче їх мозок вміє працювати лише одночасно з руками й ногами. В школі дитина рухається мало - дозвольте їй компенсувати цей недолік в домашній обстановці.

По-друге, поспостерігайте, яку інформацію краще засвоює ваше чадо - слухову, зорову чи кінестетичну? Якщо у дитини слухова пам'ять, для неї не буде нічого кращого, як читання вголос та переказування пройденого матеріалу. Таким дітям часто перепадає від вчителів за розмови під час уроку. Хоча вони справедливо зауважують, що розмовляють "по справі" - обговорюють щойно сказане на уроці із друзями. Їм просто необхідно поділитися тільки-що засвоєною інформацією, проговорити її - інакше матерал не засвоїться.

Інші діти краще володіють візуальною пам'яттю, тобто засвоюють переважно зорову інформацію. Ось кому допомагають різноманітні схеми зі стрілочками, таблиці та графіки. Якщо дитина просить вас купити побільше різнокольорових ручок та маркерів - не відмовляйте. Обведення кольором допоможе таким дітям систематизувати інформацію.

З кінестетами, напевне, буде найважче. Це ті діти, яким потрібно до всього доторкнутися, випробувати на міцність. Вони обожнюють ставити експерименти, клеїти моделі, робити обчислення на рахівницях і т.д. Цих дітей часто називають гіперактивними. Насправді, ставити діагноз "гіперактивність" може лише психіатр, а діти-кінестети просто володіють живим розумом та рухливістю. Рух постачає кисень до мозку, а необхідний відпочинок допомагає опрацювати отриману інформацію та засвоїти нову.

На жаль, завантаження школярів "під зав'язку", особливо у ранньому віці, не віде ні до чого хорошого: діти просто не встигають відновити сили, в реультаті чого погіршується встигаємість та здоров'я.

В "Яскраве Життя" - з "Диво Дитя"!

м. Яворів, вул. Маковея, 64
м. Дрогобич, вул. Пилипа Орлика, 18 Б
м. Стрий, майдан 22 січня, 15, майдан 22 січня, 12
вул. Багряного, 4 (Торговий пасаж)
вул. Успенська, 36а
вул. Т. Шевченка, 72