ЗРУЧНІ ДІТИ

Є зручні діти. Скажеш їм: "Роби це", - вони роблять. Скажеш: " Одягни то", - вони надягають. Їсти даєш - їдять і не вередують. Гостям посміхаються, з дітками іграшками діляться. Порядок самі наводять і голову дають мити без криків.

А бувають діти, які ні в які рамки не лізуть. Незручні. Все роблять по-своєму. І відчуття з ними таке, ніби не ми їх батьки, а вони - наші. Все навколо них крутиться. "Я буду робити, як хочу!", "Я найголовніший!", "Не буду гречку, швидко смаж мені картоплю!", "Мама, ти дура!" За будь-якого приводу - крики і істерики. Порядку не визнають взагалі. "Не буде суботи!" Життя з ними - боротьба.

Зручній дитині мимоволі радієш, душа ніби відпочиває з нею, все без напруги, слухняно, будь-яке прохання біжить виконувати.

Але якщо бути чесним із самим собою, розумієш, що все це зовнішнє. Його послух - це не його характер, а бажання бути "хорошим", щоб бути коханим. Він будь-яким способом готовий отримувати нашу любов і заохочення. Він ні секунди не може бути знедоленим, він відчуває своє безсилля перед нами і не готовий до боротьби. Він зраджує собі за один наш погляд схвалення.

А потім настає "криза 3 -річного, 7 -річного, 13 -річного віку", і все, що ці роки збиралось всередині - всі невиражені емоції, всі незадоволені потреби, всі затаєні страхи та образи - вихлюпується назовні вулканічною лавою, змітаючи всі наші уявлення про пристойність і правильність.

І ми лякаємося: як же так, така слухняна дитина, адже все було так солодко і гладко досі!

І добре, якщо цей вибух настає, добре, якщо у дитини є сили відмовитися від залежності від нас і встати на свій власний шлях, бути в злагоді з самим собою.

А скільки людей, вже давно подорослішавши і обзавівшись своєї власної сім'єю, так і залишаються "хорошими дітьми" для своїх батьків, слухняними, беззаперечними, правильними. А всередині у них живе та дитина, що знає своє призначення, але відмовилпся від нього заради батьківської любові і схвалення.

Хоча яка це любов?.. Але без неї не кожна дитина може вистояти в житті.

У мене теж є "зручні діти".

Але поступово я вчуся розпізнавати в готовності догодити і слухняності страх перед позбавленням моєї любові.

Я вчуся бути мамою, бути старшою, давати, а не віднімати.

Нещодавно мій молодший шестирічний син сказав, що буде спати разом зі старшими братами. І ліг з ними. І проспав всю ніч без мене.
Наступного дня відчуваю в ньому якусь напругу. Питаю, чому він вирішив спати окремо.

Каже: "Щоб ви з татом могли побути удвох".

Розумію: це не йому потрібно було спати з братами, він не хотів нам заважати, хотів порадувати нас, відмовившись від чогось дуже важливого для нього.

Питаю: "А ти хочеш спати зі мною?" Киває. Потім кидається мені на шию, притискається сильно - сильно і каже: "Я не можу без тебе, я весь час повинен обіймати тебе".

На наступну ніч мій син лягає разом зі мною. Через кілька днів, в процесі роздачі зимових ковдр, вирішую виділити молодшому синові окреме ковдру. Увечері після купання він застрибує в ліжко, вкривається ковдрою, я лягаю поруч під іншою ковдрою.

Син запитує: "У нас будуть різні ковдри?" Я киваю, кажу, що так нам з ним буде більше місця і ми не будемо штовхати один одного вночі. Він нічого не відповідає, трохи краще закутується в свою ковдру і після читання книжки засинає.

Вночі відчуваю: син спить тривожно. Вранці питаю: "Добре тобі було під своєю ковдрою?" Він каже: "Ні, я хочу спати з тобою разом".

Не запитала б, він би і під своєю ковдрою спав, і на окремому матраці. Тому що йому важливо догодити мені, отримати схвалення.
Не знаю, чому діти різні: одні зручні, інші - борці. Але знаю, що потреба в безумовній батьківської любові у них однакова. Просто одні готові заради неї зрадити себе, а інші - ні.

В "Яскраве Життя" - з "Диво Дитя"!

м. Яворів, вул. Маковея, 64
м. Дрогобич, вул. Пилипа Орлика, 18 Б
м. Сокаль, вул. Шептицького, 49 а
м. Стрий, майдан 22 січня, 15, майдан 22 січня, 12
вул. Багряного, 4 (Торговий пасаж)
вул. Успенська, 36а
вул. Т. Шевченка, 72

Розвиваючі ігри з малюками (до 1 року)

Головне в інтелектуальному розвитку дитини - все робити вчасно. За парту садити, звичайно, зарано, але і в цьому віці можна запропонувати малюкові навчальні заняття - перші в його житті.

Розвиваємо «дослідницький дух»

Гра № 1
Візьміть маленьку баночку (яка не розіб'ється). Насипте туди горох. Дайте баночку з горохом дитині. Допоможіть потрясти. А тепер насипте в баночку гречку, і потрясіть, звернувши увагу дитини на інший звук, видаваний при цьому. А тепер насипте манку...

Гра № 2
Якщо малюк тримає в руках ложку (дерев'яний кубик, гумову іграшку), допоможіть йому постукати цими предметами по столу або по іншій твердій поверхні. Навчіть його стукати так, щоб він відчував звук і вібрацію. А коли він навчиться тримати по предмету в кожній руці, покажіть , як стукати предметом об предмет.
Крім ритміки, у малюка розвивається слух. А раптом, завдяки такій простій грі, він виросте великим музикантом?

Гра № 3
Дайте малюкові пару предметів, один з яких треба трясти, щоб він видавав звуки, а інший стискати. Допоможіть малюкові засвоїти, що потрібно робити з кожним предметом. А потім дайте кілька іграшок того й іншого типу. Подивіться, як він буде з ними поводитися.
Нічого немає корисніше, як розвивати в цьому віці дрібну моторику.

Гра № 4
Не заважайте вашій дитині кидати іграшки на підлогу і дивитися, як вони падають. Дайте йому м'ячик - м'ячик стрибає, дайте металевий кухоль - він гуркоче, дайте щось з одягу - не стрибає і не гуркоче, де впав, там і лежить! Деякі предмети прив'яжіть за мотузочку і покажіть малюкові, як підтягувати за мотузочку.
Також давайте малюкові різні предмети зі складною поверхнею: з дірочками, виступами, насічками. Допоможіть йому обмацувати їх, поводіть по їх поверхні пальчиком малюка, його долонькою...
Так, до речі, не хвилюйтеся, що такі ігри у биття і кидання навчать дитини «поганому». Ці дії природні для цього віку і служать необхідною сходинкою до розвитку більш «дорослої» гри.

Розвиваємо здібності до пошуку

Гра № 1
Коли ви зберетеся годувати малюка, покладіть перед ним на стіл три серветки. Покажіть йому печиво, а потім сховайте його під одну з серветок. Нехай знайде печиво. Так само можна грати з іграшками на підлозі, ховаючи їх під ковпак або під дитяче відро з пісочниці. І обов'язково хваліть малюка, коли він досягне свого.

Гра № 2
Коли дитина буде грати в пісочниці, при ньому сховайте в пісок маленьку яскраву іграшку. Нехай він її відкопає. У цю гру можна грати і вдома, використовуючи замість піску насипані в миску вермішель або горох. Після гри покажіть дитині, як збирати зі столу розсипані горошинки або вермішель.

Гра № 3
Ну і нарешті, традиційні хованки, відомі всім маленьким дітям під назвою «гра в ку-ку». Ця гра сприяє не тільки інтелектуальному розвитку малюка, але і його соціальному розвитку, розвитку радісного сприйняття світу.

В "Яскраве Життя" - з "Диво Дитя"!

м. Яворів, вул. Маковея, 64
м. Дрогобич, вул. Пилипа Орлика, 18 Б
м. Сокаль, вул. Шептицького, 49 а
м. Стрий, майдан 22 січня, 15, майдан 22 січня, 12
вул. Багряного, 4 (Торговий пасаж)
вул. Успенська, 36а
вул. Т. Шевченка, 72

Чому діти часто плачуть у віці 2 - 4 - х років і що з цим робити?

Діти віком від 2 -х до 4 -х років повністю залежать від батьків, а особливо якщо хочуть від них щось отримати: іграшку, їжу або що-небудь ще. Все б добре, але проблема в тому, як пояснити дорослим, чого дитині хочеться. Ось діти і вдаються до плачу, як до найефективнішого засобу залучення уваги. Батькам необхідно навчити дитину більш дієвим способам вираження своїх бажань і потреб. Як це зробити?

Поясніть дитині, що таке плач, і як негативно він діє на оточуючих дорослих. Батьки помиляються, вважаючи, що дитина знає, що таке плач і як жахливо він звучить. Тому, як тільки дитина заплакала, позначте цю дія словами, як би «приклейте» до нього назву, і попросіть дитину використовувати свій звичайний голос. Якщо дитині важко вловити різницю між плачем і нормальним голосом, продемонструйте для нього цю різницю. Поясніть, що плач звучить неприємно, і люди перестають слухати плач. Потренуйтеся разом з дитиною видавати «приємні» і «неприємні» звуки, ця гра може виявитися досить кумедною.

Заохочуйте дитину вербально (різними ласкавими словами), коли вона висловлює своє прохання не плачучи. При цьому постарайтеся дати їй те, що вона просить так швидко як це можливо. Якщо відразу виконати прохання неможливо, то потягніть трохи час, займаючи дитину розповіддю чому, наприклад, не можна дати сік відразу (бо його треба спочатку нагріти і т.д.). Але ви повинні пам'ятати, що дитина в такому віці не може чекати так довго, як дорослий, тому затримка не повинна перевищувати декількох хвилин. Також не забудьте похвалити дитину, якщо вона зуміла спокійно почекати виконання свого прохання.

Не давайте приводу. Уникайте таких ситуацій, які можуть викликати сльози. Наприклад, не приводіть голодної дитини в магазин. А якщо привели, то не чекайте, що вона буде спокійно дивитися на солодощі або ще які-небудь інші смаколики. Якщо ви хочете, щоб дитина в якийсь момент вела себе спокійно, то не давайте їй перед цим -яку іграшку, що викликає активність, наприклад, м'яч або трамплін.

Не піддавайтеся. Ви не повинні дратуватися, коли дитина плаче. Залишайтеся абсолютно спокійні і весь час повторюйте «я не розумію, чого ти хочеш, говори спокійно». Навіть якщо дитина плаче в громадському місці, не піддавайтеся на її прохання, не дивлячись на те, що вам може бути неприємно привертати до себе увагу. Через деякий час дитина зрозуміє, що сльозами нічого не доб'єшся, а інші спокійніші способи вираження своїх бажань приносять результати.

Пам'ятайте. Як тільки дитина висловила своє бажання спокійно, реагуйте негайно. Це не означає, що ви повинні відразу дати їй ту іграшку, яку вона хоче. Ви повинні бути чуйними і сприйнятливими. Подякуйте їй, що вона висловила своє прохання так добре. Але якщо пора йти спати, треба йти спати. Найчастіше батьки реагують на крики і плач дитини, тому діти і прагнуть використовувати ці «ефективні» способи виконання своїх бажань.


В "Яскраве Життя" - з "Диво Дитя"!

м. Яворів, вул. Маковея, 64
м. Дрогобич, вул. Пилипа Орлика, 18 Б
м. Сокаль, вул. Шептицького, 49 а
м. Стрий, майдан 22 січня, 15, майдан 22 січня, 12
вул. Багряного, 4 (Торговий пасаж)
вул. Успенська, 36а
вул. Т. Шевченка, 72

Чи ставити дитину в кут?

Давай розберемося, чи варто застосовувати такий метод виховання дитини, як насильницька ізоляція чада в кутку.

Одним зі старих дідівських методів виховання і дисциплінування дитини, який припадає пилом на антресолях сучасної педагогіки, є метод поставити дитину в кут. Після цього провинився повинен нібито подумати над своєю поведінкою стоячи в неприродній обстановці, так би мовити розташовує до роздумів, покаятися і засвоїти урок. Але чи так відбувається насправді?

Насильницька ізоляція або шлях до раскаивания?

Такий метод насильницької ізоляції навряд чи можна назвати гуманним і ефективним. Дитину можна протримати в кутку годину, дві, три і навіть більше, а він так і не зрозуміє, чого ж це над ним так знущаються. Дитина може стояти і гризти нігті, колупатися, пардон, в носі або думати, який мультик покажуть сьогодні у передачі «На добраніч, малята», а про те, що він у чомусь винен, може і не згадати.

Навіть якщо такий метод подіє, то дитина буде просто автоматично уникати здійснення подібних помилок, що можуть привести його знову в кут. А це означає, що виховний ефект не був досягнутий в повній мірі, так як усвідомлення і самовдосконалення в такому випадку будуть відсутні.

Таке покарання може стати для дитини страшніше, ніж татів ремінь та інші фізичні методи виховання, що сучасній педагогікою також не вітаються. Час може здатися більш руйнівним, ніж сила - батьки знають, коли закінчитися покарання, а дитина є в такому випадку повністю залежною. При такому незнанні хвилини будуть здаватися йому вічністю. Виходить, що це ніщо інше, як виховання стражданням. Дитина - не буддійський чернець, і споглядаючи кут, не відкриє істин буття.

наслідки
Педагоги і психологи стверджують, що в майбутньому такі діти, що обтирали в дитинстві кути, мають більш низьку самооцінку, нестабільний емоційний і психічне здоров'я, і схильні до зухвалої поведінки.

Таке покарання створює тривогу і вчить дітей, що любов батьків є умовною.


Звичайно, це обов'язково матиме негативні наслідки для відносин між батьками і чадом, а також для почуття власної гідності особисто у дитини.

Ну погодься, що ставити дитину в кут - старо як світ. Якщо ти хочеш виховати сучасної людини, особистість, тоді використовуй кути в будинку лише за прямим призначенням і вибери альтернативні, більш гуманні методи виховання своєї дитини.

Як покарати дитину не вдаючись до фізичного насильства

Спосіб № 1
Позбавлення задоволення - це один з лояльних методів покарання. Коли малюк б'є маму долонькою по обличчю, він перевіряє, чи можна це робити. Мама ж повинна показати, що не можна. Спусти забіяки на підлогу і строго скажи: "Не можна!". Він зрозуміє, що зробивши це знову, він позбудеться свого найбільшого задоволення - маминих обіймів. Але намагайся бути об'єктивною. Провинність і покарання за неї повинні бути прямо пропорційні.

Спосіб № 2
Якщо дитина закотив істерику, вийди з кімнати, і не розмовляй з ним, поки він не заспокоїться. Залиш його наодинці, після того, як він зробив щось погане. Покажи, що розсердилася. Але не тягни довго, незабаром поговори з дитиною про її проступок, приголуб і втіш. Карати малюка, днями з ним не розмовляючи, - це вже не покарання, а катування.

Спосіб № 3
Тимчасовий арешт. Ти саджаєш провинився дитину на стілець, де він повинен просидіти рівно п'ять хвилин в повній самоті. Ці п'ять хвилин здадуться йому вічністю. І покарання отримає, і заспокоїться .

Спосіб № 4
Неслухняним діткам і Дід Мороз нічого не кладе під ялинку. У цьому випадку тобі не доведеться виступати злим цербером.


В "Яскраве Життя" - з "Диво Дитя"!м. Яворів, вул. Маковея, 64
м. Дрогобич, вул. Пилипа Орлика, 18 Б
м. Сокаль, вул. Шептицького, 49 а
м. Стрий, майдан 22 січня, 15, майдан 22 січня, 12
вул. Багряного, 4 (Торговий пасаж)
вул. Успенська, 36а
вул. Т. Шевченка, 72