Важливо, щоб мама постійно розмовляла з дитиною, наспівувала йому: А-а-а! О-о-о! Щоб малюк бачив обличчя мами, бачив її артикуляцію.
2. Розмовляйте з дитиною про все, коментуйте всі свої дії: «Ось мама взяла пляшечку. Мама налила в пляшечку молоко. Мама дала пляшечку Маші. Машенька, на! "Це Ви знаєте, що Ви робите, Ви робите цю операцію автоматично, а дитина не стикалася з цими діями в минулому життєвому досвіді. Небхідно розповідати малюкові про все, що робить мама.
3. Розмовляйте з малюком так, щоб він бачив Ваше обличчя, Вашу артикуляцію, Вашу міміку. Не кидайте слова на бігу. Дитина починає говорити, наслідуючи дорослого, і ми повинні допомогти йому. Чітко вимовляєте слова, тягніть ударні голосні. Наприклад, показуючи картинку з коровою, голосно скажіть, широко відкриваючи рот: «Це КА-РОО-ВА. (Ми пишемо коровами, а вимовляємо Карів, так і потрібно говорити дитині). Корова каже: МУ-У-У! »Витягніть вперед губи, і дитина скоро зрозуміє, як формується звук У.
4. Коли малюк стане старшим (приблизно з 1 м 4 міс. - 1г. 8 міс.) і вже почне сам говорити, починайте розмовляти з ним своїм звичайним голосом, при цьому чітко вимовляючи звуки. Лише називаючи нові або важкі для слова, дивіться в обличчя дитині і перебільшено артикулюйте, тобто голосніше, чіткіше, ніж зазвичай вимовляє кожен звук. Цим Ви допоможете дитині зрозуміти, як же вимовляється важке слово.
5. Не замінюйте складні слова простими. Якщо в книзі намальований восьминіг, так його і називайте. Чи не узагальнюйте одним словом, наприклад, «шапка» кепку, косинку, панаму, капелюх, каску. Дитина рано чи пізно дізнається, що це різні головні убори, що мають кожен свою назву. Якщо відразу своїми іменами називати булку, кекс, печиво, коржик, манник, сметанник і т.д., то і малюк почне їх розрізняти.
6. Не забувайте про дієслова! Мами, як правило, коментують все, що бачить дитина, використовуючи тільки найменування предметів: Це кицька, собачка. Дивись, яка машинка! Дощик, хмаринка, сонечко! В результаті у дитини не накопичується дієслівний словник. І якщо дитина з нормальний мовним розвитком сам з часом цей дієслівний словник накопичить, то малюкові з яким-небудь недорозвиненням мови знадобиться допомога фахівця.
Розмовляйте з маленькою дитиною простими реченнями: Машинка їде (мчиться, варто). Сонечко світить (зійшло, сховалося, посміхається, дивиться на нас). Кицька сидить (стоїть, лежить, спить, вмивається, їсть, грає, нявкає, біжить, стрибає, ловить мишку).
Також накопичуйте та ознаки предметів, коли гуляєте або розглядаєте картинки з дитиною. Сонечко променисте (красиве, жовте, доброе, тепле, ласкаве, літнє).
7. Використовуйте протиставлення. Зайчик стрибає, а пташка летить. Сонечко світле, радісне, а хмаринка темна, похмура, сумна. Слоник великий, а мишка маленька.
Збагачуючи таким чином словник, ви не тільки збільшите його в обсязі, але і систематизуєте, «розкладете по поличках» в голові дитини. Коли прийде час, малюкові легше буде «дістати», підібрати потрібне слово.
8. Читайте художню літературу з народження - віршики, казки. Важливо, щоб художня література відповідала віку дитини. Твори мають бути проілюстровані. У маленької дитини мислення наочне, в голові його мало образів, тому, читаючи казку або вірш, обов'язково разом пошукайте на картинках героїв, розгляньте, обговоріть, які вони, дайте оцінку. Читання художньої літератури - збагачує словник. В побуті ми користуємося простими дієсловами, невеликою кількістю ознак предметів, а письменники і поети вживають більш барвисті епітети.
9. Грайте зі словами, складами, звуками. На подібного роду гри не потрібно приділяти спеціальний час, можна грати в транспорті, сидячи в черзі в поліклініку. З маленьким малюком грайте у склади. Ви йому: «Та-та-та», він вам: «Ту-ту-ту», ви йому: «Ма-ма-ма», він вам: «Па-па-па» і т.д. Як правило, діти охоче включаються в такі ігри, але й інтересу вистачає хвилин на 5-10. А нам більше і не треба! І потренувалися в чіткості вимови і гімнастику для язичка і губ зробили.
10. Розвивайте дрібну моторику. Рука, як стверджують фахівці, другий орган мови, не потрібно залишати її без уваги. Коли малюк зовсім маленький масажуйте його пальчики своїми руками або «їжачками» (пупирчатими м'ячиками), грайте з ним в співучі ігри («Сорока», «Ладушки»). Надалі знайомте дитини з різними іграшками або предметами - м'якими, гумовими, пластмасовими, дерев'яними, шорсткими, колючими, гладкими. Малюк буде вивчати ці предмети своїми ручками.
Починаючи приблизно з року (і раніше) давайте дитині крупи, макарони, квасолю, пісок. Ліпіть з пластиліну (солоного тіста), збирайте мозаїку, конструюйте, малюйте.
Більше говоріть, жартуєте, заохочуйте будь-яку мовну активність дитини і скоро Ви отримаєте самого цікавого для себе співрозмовника!
В "Яскраве Життя" - з "Диво Дитя"!
м. Яворів, вул. Маковея, 64
м. Дрогобич, вул. Пилипа Орлика, 18 Б
м. Сокаль, вул. Шептицького, 49 а
м. Стрий, майдан 22 січня, 15, майдан 22 січня, 12
вул. Багряного, 4 (Торговий пасаж)
вул. Успенська, 36а
вул. Т. Шевченка, 72
Немає коментарів:
Дописати коментар